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科学补碘预防碘缺乏病-碘元素分析仪厂家

       碘是人体最重要的微量元素之一,主要从食物中获得,当体内缺碘时,会出现各种生化紊乱和生理功能的损害,这可能导致形成甲状腺肿大。不仅如此,碘缺乏还会不可逆转地损害儿童的智力。可以说,防治碘缺乏病是关系到儿童智力发展、国家国民素质、经济和文化进步的大事。

       过去20年的碘缺乏病防治教育,对部分人群进行了碘缺乏病知识领域的扫盲,使人们对碘缺乏的危害、预防和治疗有了一定的了解。但由于部分人群对防治碘缺乏病不够重视,仍有一定比例的人对碘缺乏病相关知识并不了解,或对碘缺乏有错误的认识,这就需要社会各方加强防治碘缺乏病健康教育,帮助人们更好地理解为什么要选择加碘盐,保护他们的健康。

       目前,社会及政府已经参与到碘缺乏病的防治中。食盐的合格标准之一就是碘的含量,通过立法强制食盐加碘,政府对碘缺乏病防治工作的重视程度可见一斑。社会也早已经通过定格动画广告、媒体宣传等方式普及防治碘缺乏病相关的知识,足见防治碘缺乏病的重要性。
 

       从自身做起,就要求中小学生每日食用合格的碘盐,多食用含碘丰富的食物,如紫菜、海带等。不仅如此,中小学生还应该积极了解碘缺乏病相关的症状与危害,向身边人普及碘缺乏病相关知识。由于妇女和儿童日常碘元素的需求量较大,中小学生应当在母亲以及身边的玩伴、兄弟姐妹面前多次强调防治碘缺乏病的重要性。即便身边确实有人患有碘缺乏病,需要端正对碘缺乏病的态度,对碘缺乏病可能带来的危害予以重视。

       中小学生碘缺乏病知识来源学校与教师,这表明学校教育是传播碘缺乏病防治教育的重要途径。教师也应当积极组织与防治碘缺乏病相关的班级活动,如以防治碘缺乏病为主题的班会,布置以防治碘缺乏病为主题的黑板报评比活动等。教师需要在日常生活中潜移默化影响学生对碘缺乏病的态度,以达到强化学生防治碘缺乏病教育的目的。

       学校要坚持树立 "健康第一 "的指导思想,把学校卫生问题列入议事日程。校方应当在适当的时机组织校内座谈会,显示出对学生健康教育的重视程度,将学生的健康教育纳入教育发展的总体规划,要加强学生的健康教育,碘缺乏病,不可不防,不可不治。

       青岛三凯医学全自动碘元素分析仪能提高工作效率,能减少实验人员繁琐的手工操作步骤。该实验所用的亚砷酸试剂具有毒性,仪器运行期间可全自动加液,无人值守,避免了测定过程中实验人员与有毒试剂砷接触,提高了检测工作的安全性,更加符合职业健康的工作要求。采用智能化、自动化碘元素分析设备,承担尿碘、水碘检测工作,不仅可以提高检测水平,还可以节省宝贵的人力资源投入到更加紧迫、重要的工作中去。

       碘元素分析仪性能特点:
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2、试剂样品采集系统
3、自动冲洗系统
4、液位探测系统
5、软件操作系统
6、一机多用,可检测水、尿和盐中的碘元素含量,也可延伸至检测血清中碘元素含量。
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